大学该如何提升自己的价值

对于刚进入大学校门的同学，很多人都有不知所措的时候。 特别是学的专业不是自己喜欢的。 很多人从高中紧张的学习氛围中，突然到了无人约束、无人管理的大学，无法适应、迷茫，不知道自己专业的未来能做什么，自己该如何规划自己的大学生活等等。 分享自己的经验。 仅供参考。

对于刚进入

1、装备环境工程论文写作，大学该如何提升自己的价值？

大学校门的同学，很多人会感到不知所措。 特别是学的专业不是自己喜欢的。 很多人从高中紧张的学习氛围中，突然到了无人约束、无人管理的大学，无法适应、迷茫，不知道自己专业的未来能做什么，自己该如何规划自己的大学生活等等。 分享自己的经验。 仅供参考。

2011年，我被分配到两所大学的园艺专业学习。 当时，这个专业毕业了还下地，觉得和普通农民一样，没有前途，没有未来，所以一想起当时就为未来发愁。 但是怎么样呢？ 不能改变现实啊。 第二学期的时候，学校有名额可以调整专业，但仅限于上位。 在那之前因为不习惯大学的学习，成绩还差几分，所以不能自然调整。 于是，我每天上课，吃饭，睡觉，玩耍，就这样度过。

上大二的时候，学校有几个专业可以招收第二学位的学生，有一个我觉得刚刚好的专业，因为是农机化工程，花了2000多元报名，但是因为是自己喜欢的专业，所以上课很认真。 这样，从星期一到星期五上园艺课，从星期六到星期天去工学院学习第二学位。

2年后，上了大学3年级，第二学位的课也结束了，但我觉得学的还很少，不能和班上的学生相比。 当时就觉得只多了一个学位证书，没什么用。

到了大学三年级的后半部分，也没有临近毕业。 班级的气氛也明显不同。 平时喜欢看电视剧的同学也记下了笔记，渐渐习惯了自习室和图书馆。 我认为也应该确实考虑工作的事情。 因此，当时一边考虑就业的事情，一边和对方进行着应试学习。 (她本来想考研的，但我当时没有想法，觉得太辛苦了也考不上。 有一次吃过午饭回来，空闲的时候翻了一本《工程力学》，看了好几页之后，觉得这很简单，觉得这个考研也没什么。 于是，我决定试一试。 为了降低难度，我想报考本校的农机专业。 有机会的话，和博去其他学校吧。 于是开始了考研之路。

经过大半年的复习，终于以初试的第一名进入了面试。 因为是本校的学生，所以面试也没有大问题。 就这样呆呆地进入研究生生活。 在此期间，逐渐习惯了科研思维、写作技术等。 最后，在导师的指导下出了两篇文章。 研究第二学期结束，考试也结束，接着是毕业后的问题。 导师问我要不要取得博士学位。 毕业后，有人说：“工作还不累，工资也很高。” 我以为我也是。 至少有寒冷的暑假呢。 比上班强。 所以决定：牛仔。

但是，现在很多好学校都在申请审查制度。 初审具备六级、论文等条件。 我现在有论文，但还没到四级。 (真丢人！ 英语确实一直很差)。 好在我们学校比较奇怪，研究生以上可以直接考六级。 当时已经是9月了，还有12月是最后一次稍晚的机会。 好吧。 每天上午背单词，下午做正题，晚上练习听力。 我没有做其他任何事。 最后只考了460多分，总之通过了。 联系导师是在12月下旬，其实已经很晚了。 很多短信都没有名额了，最后只有三个学校导师重新开始了欢迎报考。 第一所学校是普通的985学校，一月复试，很快。 然后在大雪中过去了。 幸运的是，这也没有白跑。 后来被这里录用了。 其他两所学校当然也打通知我不去面试。

现在还在读书，将来的计划是如果有机会进入大学，出国读博的话，会继续走科研这条路吧。 虽然现在也过得很正常。 但是，对未来充满期待和期待，不再怎么犹豫了。

所以，我的建议是，如果你不喜欢这个专业，就尽量多听课，多听课，努力学习，争取专业名额。 然后，学习自己喜欢的东西的话可能就不会犹豫了。 或者了解你所在行业需要的专业知识，努力学习，为将来的工作打下坚实的基础。 或者，朝我走的这条路很相似。 应试学习、考试博，然后回到高中。 祝你前途光明。

2、环境设计专业毕业论文答辩注意事项？

环境设计又称“环境艺术设计”，是一门新兴的艺术设计门类。 的学科相当广泛，主要由：建筑设计、室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。 内容包括除图形和广告艺术设计外的所有艺术设计，环境设计以建筑学为基础，有其独特的一面。 与建筑学相比，环境设计更注重建筑室内外环境艺术氛围的营造； 与城市规划设计相比，环境设计更注重规划细节的落实和完善； 比起庭院的设计，更重视局部和整体的关系。 环境艺术设计是“艺术”与“技术”的有机结合体。 环境设计环境设计专业培养设计公共空间和私人空间、室内和室外空间的设计人才。 环境设计得到一定程度的恢复和改造，保持建筑物与自然环境的关系。 我的目标是将来成为环境设计师和建筑师。 从设计的角度研究环境的各个方面，从整体上考虑人工和自然等空间要素。 目标是设计协调统一这些要素的建筑和环境空间，即满足功能需求，兼顾环境安全和生态的可持续发展。 环境设计是一门交叉学科，结合了建筑学、庭院、室内装饰、环境图纸(标志和信息布告栏等)的创造性，涵盖了社会科学、卫生保健学、环境科学和自然科学。 本科头两年在学习公共文理课程的同时，还要上几门介绍环境设计的专业基础课程。 大学三年级和大学四年级学生将集中学习个人选择的研究方面，包括城市和地区规划、园林设计等。 环境设计专业有很多结合实际工程的实践课。 实践课和实习可以让你了解计划和设计的真实世界。 您将在政府部门、非营利组织、民营企业实习，学习环境设计，学习在社区规划、项目开发中如何综合考虑经济、社会、政治以及设计要素。 各大学的环境设计专业的重点不同。 一些大学强调传统的结构设计，强调满足一些特殊人群需求的研究型设计。 有些强调社区的规划设计。 传统的强调结构设计的环境设计专业通常设在建筑学院、装修学院、园林设计学院之下，也可能设在工程学院(用于工业和产品设计)。 研究主导型学院通常有正式的研究中心。 大部分环境设计专业由设计规划和政策导向，与城市规划系紧密相连。 目前，我们正在曲解“环境设计”这个短语的含义。 对此不仅是普通人，很多专家也有偏颇的看法。 因此，有必要从源头上进行分析和明确，以利于该学科的建设和发展。 首先，从语言的意义上看，“环境艺术”和“环境”应该是两个不同的概念，但在我们以往的学术交流和讲授中，“环境艺术设计”必然是指“环境设计”。 我觉得这种混淆不科学，但我认为广州美院尹定邦教授在《设计学概论》一书中使用了“环境设计”这个概念，其定位是正确的。 因为“环境艺术设计”(Environment and Art )很容易让人联想到20世纪初现代派艺术家在湖上筑起螺旋防波堤，在峡谷中搭起帷幕的环境艺术。 环境设计是针对人类生存空间而进行的设计。 广义环境是指围绕生物体周边的一切外在状态，是所有生物包括人类在内都无法脱离的这个环境。 狭义是指根据自然环境创造符合人类意志的人为环境。 环境设计就是解决和协调统一“人-建筑-环境”之间存在的各种不匹配因素，创造出完美、时尚、舒适的人类生活空间。 具体可以归纳为五个方面：

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